В течение учебного года с детьми проводились тематические проекты. Воспитанники участвовали в экспериментах по изучению свойств воды и почвы, наблюдали за ростом растений, создавали экологические плакаты. 

Для активизации познавательной деятельности использовались разнообразные формы работы:

• Экологические квесты и викторины
• Творческие мастерские по изготовлению поделок из природного материала
• Тематические выставки детских работ
• Совместные с родителями акции по сбору вторсырья

Реализация поставленной задачи позволила не только сформировать у детей основы экологического сознания, но и развить их познавательную активность, навыки наблюдения и анализа. Полученные результаты подтверждают эффективность использования проектно-исследовательских методов в экологическом воспитании дошкольников.

Педагогический коллектив продолжит совершенствование данной работы, планируя внедрение новых форм экологического просвещения в следующем учебном году.